программа  «Техническое творчество»

 «Человек разумный - человек умелый»

   Творчество - актуальная потребность детства. Детское творчество сложный процесс познания растущим человеком окружающего мира, самого себя, способ выражения своего личностного отношения к познаваемому. Действенной формой работы с учащимися, развивающее техническое творчество, является детское объединение технического направления. 

     Занятия по программе ведут педагоги дополнительного образования: Гуржеева Галина Николаевна, Едигарова Нина Сергеевна, Корнакова Оксана Александровна. 

   Содержанием программы является изготовление динамических (подвижных) и статических стендовых моделей посредством моделирования. «Техническое творчество» разработано для детей проявляющих интерес и способности к моделированию так и для детей, которым сложно определиться в выборе увлечения. Оно предусматривает расширение технического кругозора, развитие пространственного мышления, формирование устойчивого интереса к технике и технологии у учащихся.

   Программа предусматривает работу с учащимися по развитию технического мышления на занятиях объединения начального технического моделирования. Первые шаги младших школьников конструкторско-технической деятельности достигаются путём работы с бумагой. Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, сгибание - не только увлекательна, но и познавательна. Кроме того, учащиеся приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе. Реализация программы предполагает обеспечение открытого образовательного пространства, использование ресурсов сетевых партнёров.

   Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более разнообразной, эмоционально и информационно насыщенной.

   Программа реализуется в сетевой форме, предполагающей использование ресурсов образовательных учреждений. Занятия проводятся в МБОУ СОШ № 16 имени В.К. Рыжова (г.Кропоткин, ул. Мира,146), а конкурсные мероприятия в МАОУДО ЦВР (г.Кропоткин, ул.Красная, д.11).Кроме того в программе предусмотрены выезды учащихся в город Армавир для участия в мероприятиях, организованных ФГБОУ ВО «АГПУ» (г.Армавир, ул.Розы Люксембург, д.159).

   Данная образовательная программа обеспечивает не только обучение, воспитание, но и расширение кругозора, развитие инженерно-технических способностей обучаемых. Занятия предполагают наличие суммы сведений из различных областей: - умение читать простейшие схемы и чертежи, что необходимо для выполнения лекал различной сложности; - владеть начальными практическими навыки в конструировании; - развить воображение, фантазию, логическое мышление; - научить коммуникативному взаимодействию при выполнении творческих проектов в группе. Теоретический материал тесно связан с практическим его применением; в течение всего курса осуществляется интегрированная связь с черчением, геометрией и математикой, трудовым обучением в доступной форме.

   При проведении учебных занятий активно используются технологии дифференцированного, игрового обучения. Широкое использование таблиц поэтапного изготовления изделия, карточек с индивидуальными заданиями даёт возможность неуспевающему, вместе с основной группой ребят, ученику подобрать индивидуальный темп выполнения работы или, наоборот, экономить время. Использование игровых заданий, ребусов повышает мотивацию детей к занятиям, развивает познавательную активность.

   Виды занятий: лекции, практические занятия, мастер-классы, мастерские, выполнение самостоятельной работы, выставки, творческие  отчёты и т.д. 

   Программа составлена по принципу последовательного усложнения техники выполнения моделей, как в целом по курсу, от раздела к разделу, так и внутри каждого раздела. Начальное техническое моделирование не требует наличия специальных рабочих мест или сложного технологического оборудования, занятия могут проводиться в учебном кабинете начальной школы, а игровая или соревновательная деятельность в рекреациях или на пришкольном стадионе. Начальное техническое моделирование – первая ступенька в занятиях детей техническим творчеством. Являясь наиболее доступным для детей младшего школьного возраста, начальное техническое моделирование обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью.

   Образовательный процесс выстраивается в соответствии с возрастными и психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий. Программа позволяет развить индивидуальные творческие способности, накопить опыт в процессе изготовления моделей разной сложности, развить полученные знания и приобретённые трудовые навыки. 

   Наиболее эффективными методами обучения по программе «Техническое творчество» является репродуктивный и частично-поисковый метод. На выбор конкретной формы и метода проведения занятий влияет возраст, степень развития, психофизиологическое состояние детей. Если дети работают по готовым шаблонам и лекалам, то старшие ребята сами составляют шаблоны и лекала, сами создают объёмные модели и макеты. Учащиеся знакомятся с материалом, правилами работы, правилами техники безопасности.